A la rentrée, le collège a décidé de relancer une démarche de développement durable.
fin septembre début octobre, des éco-délégués ont été élus, indépendamment des délégués élèves.
Ils se sont réunis toutes les trois semaines et ils ont reçu une formation.
Ils ont choisi quel thème apparaissait comme prioritaire parmi les sujets suivants :
C’est la thématique des déchets qui a été choisie, suivie de près par celle de l’alimentation.
Les éco-délégués se sont ensuite attelés à réaliser un diagnostic d’établissement , en allant enquêter auprès de l’intendance, des agents, des professeurs.
A partir de ce diagnostic, ils ont établi un plan d’actions pour l’année et sont bien décidés à le réaliser. Ils feront une évaluation de leurs actions toujours dans un esprit de progression continue.
La communication se fait :
Le partenaire local actuel est le département qui a participé à la formation des éco-délégués et qui les accompagne matériellement.
Un comité de pilotage plus large, formalisé, devait se réunir le mardi 17 mars avec des parents, des élus de la commune, des associations, mais en raison du confinement, la réunion n’a pas pu se tenir. Ce sont les élèves qui devaient présenter le diagnostic, le plan d’action. Un comité plus restreint devait se constituer lors de cette réunion.
Il ne s’agit que d’une partie remise.
Enfin, l’établissement postule à deux labels :
Intervention d’un éco-délégué du collège dans une classe virtuelle à destination des chefs d’établissement du bassin, des professeurs documentalistes et des conseillers principaux d’Education, pendant le confinement.
la classe virtuelle : Anatole intervient de la 12ème à la 21ème minute
Il a été (...)
Suite au diagnostic effectué par les éco-délégués et dans le cadre d’une démarche globale d’établissement en développement durable, le tri est mis en place peu à peu dans le collège.
Dans ce diagnostic, nous apprenons que le sitcom collecte pour le collège environ 13 tonnes par an de déchets (...)
Action 1 : Mettre en place le tri du papier, des déchets recyclables en général dans les bureaux, les salles et les extérieurs
Description : Mise en place d’un double jeu de poubelles, formation des personnels, formation des éco-délégués au tri Rôle des éco-délégués : 1 éco-délégué par classe chargé (...)
Le diagnostic a été effectué par les élèves « éco-délégués » réunis régulièrement sur le temps du midi. Ils ont constitué des groupes d’enquêtes pour chacun des thèmes et ont interrogé leurs camarades et les personnels de l’établissement. Quelques éléments complémentaires ont été obtenus par la direction. (...)
Directeur de publication : Mr Gazon (principal)
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